Program zajęć rewalidacyjnych- uczeń z afazją klasy 1-3
30,00 złPierwotna cena wynosiła: 30,00 zł.20,00 złAktualna cena wynosi: 20,00 zł.
Poprzednia najniższa cena: 20,00 zł.
Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z afazją w klasach I–III szkoły podstawowej to kompleksowy materiał przeznaczony dla nauczycieli, pedagogów, pedagogów specjalnych, logopedów, terapeutów pedagogicznych oraz innych specjalistów prowadzących zajęcia rewalidacyjne.
Otrzymujesz gotową, rozbudowaną bazę do planowania i prowadzenia zajęć rewalidacyjnych z uczniem z afazją, którą można dostosować do jego indywidualnych potrzeb, możliwości oraz aktualnego poziomu funkcjonowania.
Program został opracowany z myślą o uczniach z afazją na I etapie edukacyjnym. Obejmuje najważniejsze obszary związane z rozwijaniem mowy, języka, komunikacji oraz funkcji poznawczych.
Co zawiera program?
✅ cele główne i szczegółowe, ✅ metody pracy z uczniem z afazją, ✅ formy pracy, ✅ środki dydaktyczne, ✅ sposoby monitorowania postępów i ewaluacji, ✅ szczegółowe treści i propozycje ćwiczeń do wykorzystania podczas zajęć.
Program obejmuje m.in.:
rozwijanie rozumienia mowy, pytań i poleceń,
poszerzanie słownika czynnego i biernego,
rozwijanie umiejętności nazywania i definiowania pojęć,
ćwiczenia słuchu fonematycznego i percepcji słuchowej,
rozwijanie pamięci słuchowej i wzrokowej,
ćwiczenia percepcji wzrokowej,
rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,
rozumienie i wykonywanie złożonych poleceń,
rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem,
budowanie poprawnych gramatycznie zdań,
ćwiczenia fleksyjne i składniowe,
stosowanie przyimków, zaimków i odpowiednich form gramatycznych,
rozwijanie umiejętności tworzenia wypowiedzi,
ćwiczenia koncentracji uwagi,
wspieranie komunikacji werbalnej i niewerbalnej,
rozwijanie umiejętności społecznych i komunikacyjnych.
innych specjalistów prowadzących zajęcia rewalidacyjne z uczniem z afazją.
Dlaczego warto?
Program stanowi rozbudowaną bazę do planowania zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z afazją w klasach I–III szkoły podstawowej. Zawiera cele, metody pracy, obszary terapeutyczne oraz propozycje ćwiczeń, dzięki czemu ułatwia systematyczne planowanie i prowadzenie zajęć.
Materiał ma charakter wzorcowy i przeznaczony do indywidualizacji. Poszczególne cele, treści, metody i ćwiczenia należy dobierać do potrzeb konkretnego ucznia, jego możliwości oraz aktualnego poziomu funkcjonowania.